Projeto do Colégio Estadual Professora Hercília França do Nascimento, em Mangueirinha (PR), envolve estudantes do ensino médio em tempo integral na criação de batons, hidratantes labiais e desodorantes naturais, unindo ciência, sustentabilidade e empreendedorismo dentro e fora da escola.
Em Mangueirinha, no interior do Paraná, os estudantes do Colégio Estadual Professora Hercília França do Nascimento, escola de Ensino Médio em Tempo Integral, estão colocando a ciência em prática e levando o aprendizado além da sala de aula. A iniciativa da escola começou com a extração de pigmentos vegetais para cosméticos e, nos últimos anos, evoluiu para incluir a formulação de novos produtos e o aprimoramento das técnicas de produção. Agora, em 2025, o grupo segue expandindo suas atividades, explorando novas aplicações para ingredientes naturais e fortalecendo a relação entre inovação e empreendedorismo.
O programa envolve os estudantes em todas as etapas do processo, desde a pesquisa sobre os ingredientes até a formulação e avaliação dos cosméticos. Além do foco na sustentabilidade, a experiência incentiva o pensamento empreendedor entre os jovens e aproxima a ciência do dia a dia, tornando conceitos de química e biologia aplicáveis na prática – um dos pilares da metodologia do ensino em tempo integral. Neste ano, os estudantes aram a desenvolver também joias botânicas, ampliando o alcance da iniciativa para além da cosmetologia.
O trabalho ganhou ainda mais força com a criação da HF Cosméticos, uma lojinha istrada pelos próprios alunos para vender os produtos desenvolvidos no laboratório, permitindo que eles experimentem na prática a gestão e comercialização dos itens que produzem.
“A ciência se tornou parte da rotina dos alunos”
“A proposta nasceu como uma experiência de laboratório, mas cresceu para se tornar uma oportunidade real de aprendizado e autonomia para os estudantes. Eles pesquisam, testam e ajustam as fórmulas, entendendo não apenas a ciência por trás dos produtos, mas também o impacto ambiental e econômico do que estão criando”, explica a professora de química, Flávia de Mello, responsável pela iniciativa. “O que vemos aqui é a educação acontecendo na prática: os alunos aplicam seus conhecimentos de forma concreta e desenvolvem habilidades essenciais como resolução de problemas, criatividade e visão empreendedora.”
Sustentabilidade e inovação na produção de cosméticos
No laboratório da escola, os estudantes trabalham com matérias-primas extraídas de plantas cultivadas na horta escolar. A pesquisa começou com a extração de pigmentos naturais e óleos essenciais, evoluindo para a formulação de batons à base de beterraba e urucum e hidratantes labiais feitos com amora, jabuticaba e casca de pinhão. O uso da casca do pinhão, um subproduto normalmente descartado, representa um diferencial da produção, demonstrando o potencial sustentável da cosmetologia natural.
Para garantir a qualidade e a segurança dos produtos, os alunos realizam testes de estabilidade e avaliações sensoriais, analisando textura, fixação e hidratação. Além da experimentação científica, a experiência também incorpora um olhar empreendedor, incentivando os estudantes a compreenderem todas as etapas do processo — da pesquisa e formulação até a comercialização dos cosméticos por meio da HF Cosméticos.
Outra vertente importante da iniciativa é o compartilhamento de conhecimento com a comunidade no entorno da escola. Os estudantes ministram minicursos sobre os benefícios dos cosméticos naturais e seus impactos na saúde e no meio ambiente, promovendo o consumo consciente e a valorização de ingredientes sustentáveis. O contato direto com o público fortalece o aprendizado e desperta nos alunos o interesse por inovação e negócios, ampliando suas possibilidades de atuação no futuro.
“Esse projeto me fez perceber como é importante cuidar do meio ambiente e da nossa saúde. Foi muito legal entender os ingredientes e ver como podemos criar produtos mais seguros usando o que a natureza oferece. Também me ajudou a pensar no meu futuro — quero trabalhar com tecnologia e já imagino criar algo que também contribua para o meio ambiente. Estar numa escola em tempo integral faz toda diferença, porque abre portas pra gente aprender coisas novas e descobrir o que realmente gosta”, conta o estudante Matheus Aquino, de 16 anos, do 3º ano do Ensino Médio, um dos participantes do projeto.
Impacto na comunidade e protagonismo estudantil
Os impactos da iniciativa vão além do laboratório. A experiência prática gerou um aumento na autoestima e na confiança dos alunos, especialmente entre as alunas, que enxergam na criação dos cosméticos uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional. “Mais do que aprender sobre ciência e formulação de produtos, os estudantes percebem que são capazes de criar algo com valor real, que pode ser utilizado no dia a dia e até gerar renda”, destaca a diretora da escola, Francielli Della Vechia. “Isso transforma a relação deles com o aprendizado, tornando-o mais concreto e significativo.”
Ao longo do processo, os estudantes também desenvolvem habilidades essenciais para o futuro, como autonomia, criatividade e pensamento crítico. “Muitos chegam sem imaginar que poderão enxergar oportunidades para além da escola”, acrescenta Francielli. “Mas, ao experimentarem todas as etapas, desde a pesquisa até a venda dos produtos, percebem que esse conhecimento pode abrir caminhos em diversas áreas.”
“Participar do projeto de cosméticos naturais foi incrível! Aprendi muita coisa nova, desenvolvi criatividade e comecei a pensar diferente, sempre buscando ideias para criar produtos. Isso me ajudou não só a entender melhor ciências, mas também a ter mais responsabilidade e pensar no meu futuro. Hoje, vejo como essas experiências ajudam a gente a se preparar para o mercado de trabalho e para a vida”, relata a estudante Raquel Brito, de 16 anos, também do 3º ano do Ensino Médio.
Expansão para 2025: mais produtos e mais oportunidades
O modelo de Ensino Médio em Tempo Integral do Colégio Estadual Professora Hercília França do Nascimento oferece uma formação que vai além do currículo tradicional, integrando conhecimento acadêmico, habilidades práticas e desenvolvimento socioemocional. A estrutura ampliada permite que os alunos tenham tempo e e para se dedicarem a projetos inovadores como a Produção de Cosméticos Naturais, que une ciência, sustentabilidade e empreendedorismo dentro e fora da escola.
Com esse ambiente propício ao protagonismo estudantil, a iniciativa seguirá crescendo em 2025, com a ampliação das pesquisas e a criação de novas fórmulas.
“A próxima etapa inclui o desenvolvimento de desodorantes naturais livres de alumínio e cremes hidratantes, além do aprimoramento dos processos de extração e formulação já utilizados. A HF Cosméticos continuará sendo um espaço de experimentação para os alunos, permitindo que explorem novas possibilidades de inovação e gestão”, anuncia a professora Flávia.